(資料圖片)

學(xué)生們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地練習(xí)。 朱怡 攝

3日，在長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，即將放暑假的學(xué)生們還在“工位”上忙碌地操作著，他們有一個(gè)特殊的身份——奧迪一汽新能源汽車有限公司第一批員工。

“2022年，學(xué)校和奧迪一汽新能源聯(lián)合成立了工匠學(xué)徒制班，我很感興趣?！闭f起當(dāng)初的選擇，機(jī)電學(xué)院學(xué)生謝天宇十分興奮，近一年時(shí)間里，他在學(xué)校和同學(xué)們一起跟著專業(yè)老師學(xué)理論知識(shí)、技術(shù)技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)。在企業(yè)，和師傅們一起鍛煉實(shí)操本領(lǐng)，積累經(jīng)驗(yàn)。“這一年很辛苦，但收獲滿滿。畢業(yè)后，我將正式加入奧迪一汽新能源，在新崗位上開啟新的人生，我對(duì)未來充滿了期待！”

在這個(gè)特殊的班級(jí)中，像謝天宇一樣的“訂單式”學(xué)生共有42名。

隨著奧迪一汽新能源項(xiàng)目落位長(zhǎng)春，市教育局依托長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始著手適配技術(shù)技能人才培養(yǎng)，聯(lián)合成立工匠學(xué)徒制班，42名學(xué)生經(jīng)過層層篩選成為第一批學(xué)員，這批學(xué)員也與企業(yè)簽訂了預(yù)就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后將成為企業(yè)第一批員工。

圍繞高素質(zhì)技能技術(shù)人才培養(yǎng)，校企雙方共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位高效對(duì)接，“在探討過程中，企業(yè)提出5個(gè)工種人才培養(yǎng)需求，我們結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了工業(yè)機(jī)器人裝配、自動(dòng)生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、零部件加工等課程內(nèi)容。”長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院副院長(zhǎng)方振龍介紹，人才培養(yǎng)采取工學(xué)交替的方式，一年中，學(xué)生有三個(gè)月時(shí)間到企業(yè)一線輪崗、轉(zhuǎn)崗，其余時(shí)間在校內(nèi)完成理論與技能培訓(xùn)，同時(shí)企業(yè)派工程師駐校，結(jié)合學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備與奧迪一汽生產(chǎn)線，聯(lián)合開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為今后培養(yǎng)出更多高端技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。校企雙方已簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，三到五年內(nèi)，將為企業(yè)輸送2000名左右技術(shù)技能人才。

立足服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中心大局，市教育局堅(jiān)持把產(chǎn)教融合、校企合作作為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，融入經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)各環(huán)節(jié)，貫穿人才開發(fā)全過程，讓職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振、同向而行。

長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校推進(jìn)建設(shè)“校中廠”“廠中?！?，與一汽模具制造有限公司在校內(nèi)共建智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在紅旗工廠內(nèi)共建“數(shù)智化實(shí)訓(xùn)陣地”；市第二中等專業(yè)學(xué)校與鼎元牙科、王鵬眼鏡等企業(yè)合作開辦“鼎元班”“王鵬班”，探索“訂單+現(xiàn)代學(xué)徒制”的新型人才培養(yǎng)模式……我市職業(yè)教育緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、市場(chǎng)信號(hào)、技術(shù)前沿和民生需求，開設(shè)17個(gè)專業(yè)大類389個(gè)專業(yè)點(diǎn)，全面覆蓋先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域。僅從近五年統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，已累計(jì)為全市各行各業(yè)培養(yǎng)輸送15萬名高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，在我市各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。

“我們不斷優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里，職業(yè)教育就布局到哪里。主動(dòng)服務(wù)我市產(chǎn)業(yè)升級(jí)，不斷提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，持續(xù)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展輸入新鮮血液?！笔薪逃贮h組成員張德文介紹，我市著力構(gòu)建校企雙主體協(xié)同育人、產(chǎn)教深度融合辦學(xué)模式，不斷完善職業(yè)教育體系，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，為我市振興發(fā)展新突破提供有力的人才和技能支撐。

關(guān)鍵詞：