“中文里‘是’，在英語(yǔ)里是‘be’。我們可以把它看成媽媽，生了三個(gè)小孩‘am’‘is’‘are’……”午后1點(diǎn)，氣溫已經(jīng)超過(guò)40℃。不過(guò)，上城區(qū)九堡街道景藍(lán)社區(qū)的小會(huì)議室里，操著標(biāo)準(zhǔn)美式英語(yǔ)的金立新老師，“回來(lái)了”。

金老師今年68歲，小課堂每周一、三、五開(kāi)課，每次一個(gè)小時(shí)。

能做到這一點(diǎn)，著實(shí)不容易。因?yàn)樗甓?、四、六要去醫(yī)院做血透，所以現(xiàn)在的上課時(shí)間，也是金老師精神最好、精力最充沛的時(shí)候。

為什么說(shuō)“回來(lái)了?”為什么還要堅(jiān)持做下去?讓我們一起走進(jìn)金老師的小課堂——

一口標(biāo)準(zhǔn)美式英語(yǔ) 他竟是自學(xué)成才

來(lái)上課的孩子，從小學(xué)三年級(jí)到初一都有，聽(tīng)到金老師風(fēng)趣幽默處，大家還會(huì)笑出聲。“老師的課很有趣，教我們音標(biāo)、時(shí)態(tài)和口語(yǔ)，他會(huì)總結(jié)規(guī)律，讓我們的學(xué)習(xí)變得事半功倍。”

陳紫涵沒(méi)趕上第一節(jié)課，這是她第二次來(lái)上課，很喜歡金老師，說(shuō)以后都要來(lái)。而在一旁的陳夏朵也很愿意來(lái)聽(tīng)課，夸金老師“很耐心，也很幽默，讓學(xué)英語(yǔ)變得不枯燥”。

雖然大家都喊他“金老師”，但其實(shí)金立新以前是名警察，學(xué)英語(yǔ)是他從小的愛(ài)好。

更出人意料的是，操著一口標(biāo)準(zhǔn)美式英語(yǔ)的他，竟是自學(xué)成才。“因?yàn)樘矚g英語(yǔ)了，我就從新華書(shū)店買來(lái)英語(yǔ)教材，白天出工干活，晚上聽(tīng)收音機(jī)跟著學(xué)。”

這并不是金老師第一次上課。

2014年夏，杭州東城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，一張小圓桌、幾把小板凳、三五個(gè)孩子，每天下午一點(diǎn)都會(huì)響起英語(yǔ)閱讀聲。趁著暑假，住在菜市場(chǎng)隔壁小區(qū)的金立新，免費(fèi)教菜市場(chǎng)攤主的孩子們學(xué)英語(yǔ)。

一連堅(jiān)持了五年，后來(lái)受疫情影響，菜場(chǎng)里的英語(yǔ)課堂被迫暫停。但學(xué)生和家長(zhǎng)們卻一直對(duì)“金老師”念念不忘，在社區(qū)的幫助下，金老師的公益行動(dòng)又回來(lái)了。

曾在菜場(chǎng)免費(fèi)教 幫助四五十個(gè)孩子學(xué)英語(yǔ)

每次上課，金立新都會(huì)提前十五分鐘到，擦擦黑板，等學(xué)生來(lái)。他說(shuō)，小學(xué)的英語(yǔ)是打基礎(chǔ)的，他們?cè)敢鈱W(xué)，他就愿意教。

“現(xiàn)在社區(qū)提供的環(huán)境好太多了，安靜又明亮，不像以前的菜市場(chǎng)太嘈雜了。”金立新說(shuō)。

這些年來(lái)，金立新一共教了四五十個(gè)孩子。如今，當(dāng)年他教的第一個(gè)小女孩快大學(xué)畢業(yè)了。也許是金立新激發(fā)了她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，她后來(lái)選的專業(yè)方向便是商務(wù)英語(yǔ)。

其實(shí)停課的這段時(shí)間里，金立新每周日都會(huì)被以前菜市場(chǎng)里的一位攤主接去海寧，教他們的孩子學(xué)英語(yǔ)，以前在菜市場(chǎng)教姐姐，現(xiàn)在去家里教弟弟。“但我還是喜歡大課堂，聽(tīng)課的人多，我就興奮，全身血液都會(huì)沸騰起來(lái)。”

“其實(shí)我沒(méi)有你們說(shuō)得那么偉大，可能在某些人眼中付出就必須要有點(diǎn)回報(bào)，但我就是單純覺(jué)得開(kāi)心。”金立新說(shuō)，“如果身體允許，我是想每天都能來(lái)跟孩子們?cè)谝黄?。我很喜歡這些有活力、有朝氣的孩子!”(記者 呂燁玨 上城微融圈 錢雅萍)

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