教師懲戒權(quán)近兩年備受關(guān)注，各中小學(xué)校也著手研究教育懲戒實(shí)施細(xì)則。新學(xué)期，杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)布了學(xué)校首份教育懲戒規(guī)則實(shí)施細(xì)則，受到學(xué)生家長的關(guān)注。

這兩天學(xué)校正在籌備新學(xué)期家長會(huì)。這份懲戒細(xì)則也將添加到家長手冊當(dāng)中分發(fā)給家長們，各班班主任也會(huì)在家長會(huì)上對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)解讀。學(xué)校各班學(xué)生們也在這段時(shí)間的班會(huì)課上積極學(xué)習(xí)懲戒細(xì)則。

勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長李雪慧介紹，學(xué)校在教育部文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際情況，將特色的“小海燕示范生”“小海燕成長生”等評(píng)比結(jié)合進(jìn)去，對(duì)懲戒內(nèi)容和形式進(jìn)行分類。這份細(xì)則界定了“擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的”“言行失范違反學(xué)生守則的”“打架斗毆，欺凌同學(xué)或侵害他人合法權(quán)益的”“影響公共環(huán)境或形象的”“其他違反校規(guī)校紀(jì)的”五類需要教育懲戒的行為，并根據(jù)失范行為的情節(jié)，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生采取不同的懲戒形式。

細(xì)則明確的具體懲戒行為有27條，包括無故遲到累計(jì)達(dá)3次及以上，曠課、逃學(xué)1次及以上的;經(jīng)常使用不文明用語且拒不改正，對(duì)同學(xué)與班級(jí)造成不良影響的;慫恿、指使他人做出不良行為的;高空拋物，無論是否危害到其他人的等等，還包括了其他經(jīng)紀(jì)律委員會(huì)認(rèn)定的違反校規(guī)校紀(jì)的行為。

對(duì)于教師的懲戒形式，細(xì)則也進(jìn)行了明確。例如，適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù);取消本學(xué)期示范生、成長生等評(píng)優(yōu)評(píng)先的評(píng)比資格;暫?；蛘呦拗茖W(xué)生參加游覽、校外集體活動(dòng)以及其他外出集體活動(dòng)等等。

制定期間，學(xué)校多次征求家委、老師們的意見和建議。“家長們覺得很有必要，因?yàn)榇蠹业慕逃砟畈槐M相同，而且調(diào)皮的孩子每個(gè)班都有，確實(shí)需要這樣一套標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，讓大家有據(jù)可循。”

為幫助老師們盡快熟悉和理解細(xì)則，學(xué)校也組織了多場內(nèi)部學(xué)習(xí)會(huì)。“懲戒的主要目的是規(guī)范學(xué)生行為，只適用于特殊情況，我們也一再提醒和建議老師們，不要輕易使用這些懲戒手段。”為此，學(xué)校也對(duì)老師的教育教學(xué)管理行為增加了一套約束的辦法，例如不能因?yàn)閭€(gè)別孩子錯(cuò)誤懲罰全班學(xué)生，不能因?yàn)槌煽冊?、個(gè)人情緒而教育懲戒學(xué)生等等。

采訪中，有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，教育懲戒辦法落地的難點(diǎn)在于如何界定懲戒行為，確定懲戒形式，現(xiàn)在有學(xué)校先行先試，也給了其他學(xué)校很多參考。

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