為了更好落實“雙減”相關(guān)政策，做到課堂的提質(zhì)增效，近日，太原市桃園南路小學(xué)在陳曄校長的帶領(lǐng)下，以課堂教學(xué)為核心，以團隊合作為理念召開了全體教師研討交流會，會議特別邀請?zhí)薪炭蒲兄行牡牧簼蠋熯M行實地指導(dǎo)。

梁老師以“落實國家政策，提高課堂實效”為主題，分三大板塊“作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)”“命題導(dǎo)向”“教師的課堂教學(xué)與學(xué)生語文素養(yǎng)的生成”對全校教師進行深入具體的指導(dǎo)。首先，梁老師帶領(lǐng)老師們再次學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的“五項管理”和國家出臺的“雙減”政策，進一步深入了解了“如何應(yīng)對全新的挑戰(zhàn)?”“向課堂40分鐘要質(zhì)量”和“科學(xué)合理布置作業(yè)”的深刻內(nèi)涵。梁老師的講座既有理論的支撐，又有實際課例的引領(lǐng)，短短的兩小時，讓老師們受益匪淺，同時激發(fā)了大家更深層次的思考。窗外雪花飛舞，窗內(nèi)老師們聚神聆聽，筆尖飛馳，學(xué)習(xí)熱情似火。

會后，梁老師又對各教研團隊的學(xué)科主管就“如何開展有效的質(zhì)量分析?”這一主題進行了針對性的答疑解難，她指出有效的質(zhì)量分析可以嘗試采取團隊協(xié)作，跨學(xué)科、跨學(xué)段合作等有效方式。本著基于問題、跟蹤問題、解決問題的思路，進行科學(xué)的分析就是為了把減負(fù)增效的政策落到實處。老師們凝神聆聽，一邊記錄，一邊將自己的困惑提出，梁老師都耐心地作了解答。

關(guān)鍵詞： 全體教師 提高課堂實效 研討交流會 團隊合作為理念