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【背景調(diào)查】

2022年版課標明確了中華傳統(tǒng)體育類運動作為義務教育學段的課程內(nèi)容、教材內(nèi)容、教學內(nèi)容的重要屬性，同時提出在課程資源開發(fā)、教材編寫、教學資源開發(fā)環(huán)節(jié)須重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育。依據(jù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育作為專項運動技能教學內(nèi)容的屬性，結(jié)合學校教育的實際，可以通過進課程、進教材、進課堂、進學校社團、進課間活動、進體育競賽、進學校體育文化藝術(shù)節(jié)等教育傳承途徑，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育教育的落地實施。隨著我國教育體制的改革發(fā)展，在學校開設(shè)中華傳統(tǒng)體育類項目課程，既符合我國教育體制改革的需要，有利于學生的身心健康，又對弘揚中華武術(shù)文化起著重要意義。

【對策與建議】

中華傳統(tǒng)體育類項目進入體育課程體系。一方面，依托專門的體系化教材進行深化落實。另一方面，通過傳統(tǒng)體育項目進課堂，將傳統(tǒng)體育項目從原有的生產(chǎn)生活環(huán)境中抽離出來，建構(gòu)性地設(shè)計滿足教學需要的內(nèi)容。

中華傳統(tǒng)體育類項目進入學校社團和課間活動。借助社團這一平臺，將中華傳統(tǒng)體育更好地在校園落地生根。通過由學生自主參與的非正式組織的民族體育活動，以及有組織的課間活動，開展一些傳統(tǒng)體育中的武藝類和競技游藝類項目。

中華傳統(tǒng)體育類項目進入各級各類競賽和學校體育文化藝術(shù)節(jié)。通過開展學生運動會、親子運動會等形式多樣的比賽，以及教育行政部門主導的校際民族傳統(tǒng)體育單項比賽，進一步激發(fā)學生參與運動的興趣。開展?jié)M足學生體育、藝術(shù)等文化生活需求的綜合性校園節(jié)事活動，營造出一種濃厚的文化節(jié)慶氛圍。結(jié)合體育文化藝術(shù)節(jié)的綜合性特點，對學生實施傳統(tǒng)文化教育和熏陶，進而提高學生對民族傳統(tǒng)體育學習的積極性。

關(guān)鍵詞： 體育文化 教學內(nèi)容 體育項目