用愛育幼苗，用心助成長。“雙減”政策實(shí)施以來，太原市迎澤區(qū)新建路西街小學(xué)從多方面發(fā)力，以更好地提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，構(gòu)建良好的教育環(huán)境。

首先，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面，該校依托課題研究，積極探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式，采用“三段五步式”學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，改變學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，讓學(xué)習(xí)變得有意思和有意義，能將所學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)踐中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

其次，在作業(yè)管理方面，重新認(rèn)識“作業(yè)”的內(nèi)涵，改變傳統(tǒng)的作業(yè)觀，樹立“大作業(yè)”的概念，與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)結(jié)合，將實(shí)踐性、探究性作業(yè)納入作業(yè)改革的范疇和視野。同時(shí)，學(xué)校還對老師布置作業(yè)提出“三多”要求：多布置自主創(chuàng)新類作業(yè)、多布置長時(shí)段周期性作業(yè)、多布置彈性可選做作業(yè)，讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的興趣。

再次，本著減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)思想，學(xué)校探索多元評價(jià)，低年級的期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測，打破傳統(tǒng)的紙筆測試，從內(nèi)容、形式、方法等方面進(jìn)行無紙化測評，推出以發(fā)展性評價(jià)為策略的“爭當(dāng)新西智慧星”游考活動(dòng)，把學(xué)生在課本中學(xué)到的知識活學(xué)活用，以快樂游園的形式代替了原有的紙質(zhì)測試，讓學(xué)生們健康快樂地學(xué)習(xí)。

最后，課后服務(wù)為孩子們提供了“學(xué)-玩-練”的新天地。學(xué)校統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個(gè)時(shí)段，對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃，科學(xué)制定課后服務(wù)工作方案，采取“全員服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)”相結(jié)合的方式，以“課業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)拓展活動(dòng)+延時(shí)托管”為主要內(nèi)容，每周5天分時(shí)段開展課后服務(wù)工作。該校全力提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量，提高學(xué)校育人水平，讓每個(gè)學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會(huì)、學(xué)得好、學(xué)得足。(記者郭偉)